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    戶外拓展訓練器材
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    青少年戶外拓展器材對拓展訓練科研

    2020-07-27 15:30:39

    拓展訓練在高校以體驗、經驗分享為教學形式出現,青少年戶外拓展器材打破了以往傳統的教學模式,它吸收借鑒了國外先進的經驗,同時注意適應中國人的心理特性與接受風格,將大部分課程放在戶外,精心設置了一系列新穎、刺激、“困惑”的情景,讓學生主動地去體驗、去解決問題,在參與、體驗的過程中,心理受到挑戰、思想得到啟發,然后通過學員共同討論總結,進行經驗分享,提升在活動中感悟到的道理。

    青少年戶外拓展器材

    拓展訓練項目的設定主要以攀登、跳躍、下降、通過等活動為基本形式,青少年戶外拓展器材項目的設定不是固定的,教師會根據現有的條件對個人和團隊進行針對性的安排,但項目設定的標準應該符合以下幾條:安全;能夠使學習理念在學生體驗中自發地產生出來;有一定的趣味和新奇性;有一定的針對性,符合學生的身心發展狀態;符合現有的條件。

    在幾個學期的教學與研究中,我們做了多份問卷和多項試驗,總結和積累了些數據,在分析時發現一些有趣的現象,也將此和學生分享,比如各項目的成功率比較,青少年戶外拓展器材某個項目的理念自然產生的比率,參加風險挑戰學生的個性特征與四類動物性格類型的隱喻對照。

    對女生的潛能分析發現結果超過我們在設計項目時對她們的設想,原本以為缺少男生不可進行的項目是對女生能力的過低估計。還有一些具體項目的試驗如“空中單杠”項目中,青少年戶外拓展器材研究生班在挑戰前后的心率差竟然比本科生班平均每分鐘多8次。


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